Ας ξεφύγουμε από τη θεωρία. Ας μιλήσουμε για τις εμπειρίες μας στο σεμινάριο που παρακολουθήσαμε στη Νίκαια την πρώτη εβδομάδα του Απριλίου. Ο τίτλος του ήταν «Motivate your students with growth mindset Feedback» (δηλαδή, ενεργοποιήστε τους μαθητές σας με ανατροφοδότηση αναπτυξιακής νοοτροπίας). Περιγράψαμε το θεωρητικό του υπόβαθρο στις προηγούμενες αναρτήσεις μας. Εδώ θα πούμε για […]
Κατηγορία: Motivate your students with Growth mindset feedback
Κάθε φορά που δίνουμε στους μαθητές μας λίγο πιο απαιτητικές εργασίες, αντιμετωπίζουμε δύο κυρίως αντιδράσεις από αυτούς: Κάποιους θα τους κεντρίσει η δυσκολία της άσκησης και θα αρχίσουν να εργάζονται με αυξημένο ενδιαφέρον. Στην πορεία της εργασίας θα θέσουν και καίριες διευκρινιστικές ερωτήσεις. Άλλοι όμως θα αντιδράσουν αρνητικά: Θα αγχωθούν, θα δηλώσουν από την αρχή […]
Όλα είναι θέμα νοοτροπίας, του τρόπου που ο καθένας μας βλέπει τη ζωή. ‘Όπως ακριβώς συμβαίνει και με ένα ποτήρι που έχει νερό μέχρι τη μέση: Ο αισιόδοξος θα πει ότι είναι μισογεμάτο, ενώ ο απαισιόδοξος το βλέπει μισοάδειο! Έτσι και στο σχολείο. Κάποιοι μαθητές πιστεύουν ότι με τη μελέτη συνεχώς βελτιώνονται όχι μόνο ως […]
Τα τελευταία χρόνια χρησιμοποιούνται συχνά στην ψυχολογία οι όροι Growth mindset (νοοτροπία ανάπτυξης) και Fixed mindset (σταθερή νοοτροπία). Είναι δύο έννοιες που εισήχθησαν από την Αμερικανίδα ψυχολόγο Carol Dweck, η οποία μελέτησε τα ανθρώπινα κίνητρα και απέδειξε πόσο μεγάλη δύναμη έχει στη ζωή μας η νοοτροπία που διαθέτουμε, δηλαδή το σύνολο των πιο βασικών πεποιθήσεών μας. […]
(ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ) Όλοι αισθανόμαστε όμορφα όταν μας επαινούν και νιώθουμε πως οι άλλοι μας εκτιμούν, ιδίως εκείνοι που διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη ζωή μας, όπως οι γονείς και οι δάσκαλοί μας. Όμως ο πολύς έπαινος μπορεί να είναι βλαβερός, γιατί δημιουργεί εξάρτηση και ελλείμματα στην αυτοπεποίθηση των μαθητών, αναπτύσσει ανταγωνιστικές τάσεις μεταξύ τους, ενώ μπορεί […]
(ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ) « Μπράβο!», «Συγχαρητήρια!» Λόγια που ακούγονται συνέχεια από τα στόματα των γονιών κάθε φορά που τα παιδιά τους επιτυγχάνουν κάποιο στόχο. Θέλουμε να ξέρουν τα παιδιά μας πόσο περήφανοι νιώθουμε γι αυτά. Και μας αρέσει να τα βλέπουμε να λάμπουν από ευχαρίστηση κάθε φορά που τα επαινούμε. Άλλωστε είναι τόσο όμορφο να […]
Πλήθος ερευνών σε σχολεία αποδεικνύουν τη σημασία της Νοοτροπίας Ανάπτυξης για τους μαθητές και τον ρόλο του εκπαιδευτικού στην προώθησή της. Δοκιμάστε αυτό το κουίζ για να σκεφτείτε ποια νοοτροπία υιοθετείτε κατά κανόνα, όσον αφορά τη διδασκαλία σας. α) Ναι, πιστεύω ότι κάποιοι άνθρωποι γεννιούνται για να είναι δάσκαλοι β) Όχι, πιστεύω ότι η καλή […]
Ο όρος “feed forward” αναφέρεται σε μια διαδικασία που επικεντρώνεται στην παροχή καθοδήγησης και συμβουλών στους μαθητές σχετικά με το πώς μπορούν να βελτιώσουν τη μελλοντική τους επίδοση. Βασικά σημεία: 1. Το feed forward αφορά αποκλειστικά το μέλλον. Παρέχει στους μαθητές πληροφορίες, συμβουλές και στρατηγικές που μπορούν να χρησιμοποιήσουν σε μελλοντικές εργασίες. 2. Το αποτελεσματικό […]
Ο όρος “feed up” αναφέρεται στην παροχή σαφών στόχων και προσδοκιών στους μαθητές, πριν από την έναρξη μιας εκπαιδευτικής δραστηριότητας. Ο σκοπός του είναι να καθοδηγήσει τους μαθητές και να τους βοηθήσει να κατανοήσουν τις προσδοκίες και τις απαιτήσεις που αφορούν σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα ή εργασία. Βασικά χαρακτηριστικά : 1.Οι στόχοι του πρέπει να […]